亲们，年底到了，探梦空间2014年终无底线回馈！绝对的低价，错过无期！

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清华少年科学家系列课程每一个孩子都是天生的科学家，他们想象丰富，具有天生的创造力，当然，他们的小脑袋里也装着许多的疑问，还会主动的寻找合适的答案，并且试图用自己的行动去验证答案。他们乐于动手，对于空间的想象、色彩搭配、数学几何、建筑架构、运动模式、计算机程序天生具有浓厚的兴趣。

我们的孩子在教育中成长，但同时也在不断的受伤，传统的科学教育无情的抹杀了孩子们的天性，质疑，探究本来就是他们的本能需求，是天生的，只需保护就行，而抹杀之后再去培养，就要付出极高的代价了。

在欧洲，法、英、德等国家在90年代初已在基础教育领域引入科学课程教育，从孩子3岁起，学校就开始进行科学教育，他们的目的不是为了培养诺贝尔得奖者，而是为了提高孩子们的思维品质，他们采用“做中学”的方式，让孩子们在探究的过程中，体验科学所具备的思维品质，习惯和态度，构建他们的知识。

在日本，多数4—16岁的孩子在课后选择接受科学课程培训；

在美国，科学课程教育被纳入中小学必修课程的内容当中；

从国际科学教育发展潮流可以看出，科学教育已经成为了一种趋势，为了从根本上提高我国国民素质，我们的科学教育已经刻不容缓，势在必行。

在中国，清华少年科学家机器人系列课程已成为清华附小、北大附小等知名小学的重要学习课程。

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探梦实验室系列课程“为什么太阳升起来了还可以看到月亮？那么重的飞机怎么能在空中飞行？医生戴的听诊器又是如何听到心脏跳动的？”

孩子有天生的好奇心，总能出乎我们的意料问些看似平常但又很难用通俗语言讲清楚的问题。

探梦实验室就是让孩子通过动手做实验去和知识做串联，了解其中的原理并能用自己的语言讲述出来。如：通过制作喷气船了解反冲原理、做点亮小灯泡的实验了解电路知识、制作电动机了解电磁转化、通过操作酸碱反应的化学实验知晓二氧化碳的生成机灭火原理；制作降落伞了解空气的阻力等等。

探梦实验室中，孩子是实验室的主人。课程中教师演示实验包括和学生的互动实验可达到课程时间的70%！引导孩子在动手实践中探索新知。能迅速提高孩子的动手能力、语言表达能力、数理化能力、观察能力、想象能力、逻辑思维能力、创新发明能力、实际问题的解决能力。

探梦实验室从来都没有枯燥的理论和喋喋不休的老师，有趣的实验启发学生的探索心。让小科学家们自己去探索，去发现，去创造！！！